Das Modul 1 vertieft und schärft das Fachwissen der Teilnehmenden.
Welches Fachpotenzial findet sich in materialbasierten kindlichen Tätigkeiten? In welchen fachbereichsverbindenden Themen „treffen“ und befruchten sich dabei die Fachbereiche Bildnerisches Gestalten und Mathematik?
Ausgangslage bildet die Reflexion eigener subjektiver Theorien. Eigentätig und praxisnah werden insbesondere die Berührungspunkte sowie die Differenzen von Bildnerischem Gestalten und Mathematik anhand der fünf Lernmaterialien herausgearbeitet. Auf dieser Grundlage baut die Einführung in die Thematik des transversalen Unterrichtens auf.